Чтение с пользой

Чтение на 5+

Вы родители школьника?

Если ребенок не хочет читать, не понимает прочитанного и не может пересказать...

Жми!  https://vk.cc/a6Kul3

Повторяем деление слов на слоги

Ко-сто-чка или кос-то-чка? Как научить ребенка правильно делить слова на слоги

     Как правильно разделить слово на слоги. Казалось бы, все просто. Все знают, что правильный второй вариант. Так было всегда. Но так ли это и почему при делении слов на слоги часто возникают споры между детьми и родителями или между родителями и учителями? Поговорим сегодня об этом.

Учимся делить слова на слоги

      Когда я училась в институте, педагоги по русскому языку нам постоянного говорили: "В школе вам объясняли так-то, но это неправильно". В какой-то момент мы спросили: "Зачем нас учили неправильно? ". Нам ответили: " Потому, что решили, что так детям будет понятнее".

      Если честно, сейчас для меня эта логика странная. Ну хорошо. Возможен только один вариант деления слова косточка на слоги: кос-точ-ка. Но, когда ребенок произносит слово, он может слышать так: ко-сто-чка. И он не понимает, почему "с" нужно присоединить к "ко", когда он слышит иначе. И наоборот. Слышит кос-то-чка, а учитель говорит, что правильно только ко-сто-чка.

Так как правильно и откуда появились варианты?

      Дело в том, что существует две теории деления слов на слоги. Да-да, извечный спор Москвы и Санкт-Петербурга. Но мы не будем в него вникать. На самом деле правильные обе. Потому, что русский язык подвижный. В нем возможны варианты. Поэтому, как ребенку удобно, так он слово и делит. Мне сейчас возразят, что ребенок может разделить слово на слоги как угодно. А вы попробуйте сами разделить слово косточка на слоги так, чтобы ваш вариант отличался от двух предложенных. Обязательное условие: делить слово на слоги нужно вслух. У вас не получится разделить как-то иначе.

      Учитель принимает только один вариант деления слова на слоги. Что делать?

      Я своим ученикам и их родителям всегда предлагаю идти за учителем. Если учитель знает, что есть слова, в которых возможны варианты деления слов на слоги, то он и детям это объяснит, даже если учебник дает только один вариант.

     Если учитель не готов это принять, то вы ничего не докажете. Он будет настаивать, что вариант деления слова на слоги только один, что вторая теория ошибочна, что прав только учитель. Еще и на вас будет злиться, что спорите.

Как разделить слово на слоги.

  Важный момент. Делить слово на слоги нужно вслух, чтобы ребенок себя слышал.

      Для того, чтобы разделить слово на слоги, нужно попросить ребенка, например, представить, что он на стадионе и болеет за любимую команду. Когда мы скандируем слово (т.е. произносим его громко и по частям) оно автоматом делится на слоги правильно. Мне возразят, что раньше хлопали в ладоши при делении слова на слоги. Это надо делать под контролем взрослого. Учителя или родителей. Потому, что прохлопать слово можно как угодно. Еще учат подставлять руку под подбородок. Сколько раз опустился подбородок, столько и слогов.

      Есть один нюанс: если у ребенка дефект речи и он не выговаривает какой-то согласный звук, то и слово на слоги он, используя данный прием, разделит неправильно. Может быть и так.

      Поэтому самый надежный приём - скандирование. Не принимает его ваш учитель? Не спорьте. Делайте, как он говорит. Но для себя знайте, что можно сделать иначе. И еще. Большинство учителей знают, что при делении многих слов на слоги, слово может разделиться по-разному. Поэтому, если возникают вопросы, подойдите к своему учителю. Он обязательно вам подскажет.

Информация учителю

  

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ЗАКОН

 О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ В СТАТЬЮ 44

ЗАКОНА ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ОБ ОБРАЗОВАНИИ»

Принят Постановлением Народного Совета 27 марта 2020 года

Статья 1

В пункте 2 части 4 статьи 44 Закона Донецкой Народной Республики
от 19 июня 2015 года № 55-IHC «Об образовании» (опубликован на официальном сайте Народного Совета Донецкой Народной Республики 8 июля 2015 года) слова «пять лет» заменить словами «три года».

  

Глава

Донецкой Народной Республики                                           Д.В.Пушилин

г. Донецк

31 марта 2020 года

№ 116-IIНС

Коварная частица «НЕ» ⛔

Лайфхаки для родителей школьников

Коварная частица «НЕ» 

     «Не делай, не трогай, не бегай, не-не-не...». Знакомая ситуация? 
Часто взрослые дают много наставлений: «не ходи на кухню, не трогай вазу, не бери ножницы» и т. д., не объясняя, почему нельзя и, что самое главное, КАК МОЖНО. 
     Дети же часто нарушают запреты, родители расстраиваются, ругают, снова запрещают и все возвращается на круги своя. 

     Известный анекдот отлично иллюстрирует эту ситуацию. Посетитель пообедал в кафе, а так как на столе не оказалось салфеток, он раздумывает, чем бы вытереть рот. Случайно его взгляд натыкается на надпись: «Просьба занавесками рот не вытирать». «А это идея!», — радостно подумал посетитель. 

     В продолжение расскажу историю о себе. Когда мне было примерно 4 года, бабушка разрешила мне поиграть на балконе. «Играй, только голову между прутьями не засовывай», — сказала бабушка. Однако, первое, что я сделала, когда бабушка вышла, это засунула голову между прутьями. Не помню точно, как меня вызволяли, но помню, что сидела я так довольно долго. Я очень хорошо помню, что до бабушкиных слов у меня и в мыслях не было пихать голову между прутьями балкона. Но бабушка подала мне идею. И я ее моментально воплотила. 
     «Не» — коварная частица. Она имеет тенденцию выскакивать из нашего сознания. Так, вместо «Не бей, не толкай», остается посыл: «Бей, толкай», а вместо «Не трогай, не бери» — «Трогай, бери». 

     Поэтому убирайте из своего обращения с ребенком такую коварную частицу «НЕ». 

      Берегите себя и своих близких.

#академа #ларисалисицына #воспитаниедетей #родителиидети #дети#воспитание #отношения

Для занятий на летних каникулах

Для старательных учеников и их добросовестных родителей...

https://drive.google.com/file/d/1tu8uxNufdvX1Gw2S4uK7k2UKDX3cJ9jm/view?usp=sharing

Для занятий летом

Группа для осознанных родителей

https://vk.com/muljtiki